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碩士課程設計與規劃概念
碩士課程規劃核心概念：三層能力架構
本系碩士班課程規劃承襲學士班資訊服務基礎，兼顧研究領域之彈性。幅度降低必修學分數與設立「管理資訊系統」先修課程，賦能學生深度研究。課程架構由內、外分為三大層次：
1. 專業能力（最內層）
承襲大學部資訊服務架構，區分為「資訊決策服務」與「資訊科技服務」專業主軸。
2. 問題解決能力（中層）
透過科學方法與分析工具之訓練，得出邏輯嚴謹性，強化學生對問題之分析與解決能力。
3. 實務能力（最外層）
結合「資管養養講座」參與及指導教授之產/國科會計畫，訓練創新系統研發與企業實務。
▲ 圖：資訊管理學系碩士班專業課程架構概念圖
▍核心必修與畢業院校
- 必修核心：「高等資訊管理」（建立研究與嚴謹邏輯）與「研究方法論」（科學方法哲學與知識辯證）。
- 學位論文：必須完成碩士學位論文（3學分）方能畢業，將理論評估實務現象的解決。
- 完成資管養講座：須至少15場次認證（含校內企業經營與人文講座、僧侶或校外相關演講）。
碩士班選修課程三大圍
選修課程主題資管與資科領域重要議題，提供學生彈性選擇：
1 研究方法與資料分析 包含終極調查、資料分析、質性研究與實驗設計，提升量化與質化分析能力。
2. 資訊決策服務 實行企業經營、決策理論與最新研究趨勢，培養解決組織決策問題思維。
3. 資訊科技服務 培育進階資訊科技專業，強化專案開發研發與適應未來新科技之能力。
▲ 圖：資訊管理學系碩士班課程架構總覽
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